I denne semesteroppgaven svarer jeg på problemstillingen: "Hvilke utfordringer den offentlige skole kan stå ovenfor i møte med et mer flerkulturelt og flerreligiøst samfunn?
Dette svarer jeg på ved å gi et historisk tilbakeblikk på hvordan den norske skole har utviklet seg, og hvordan skolen har endret fokuset på religionsundervisningen. I tillegg til problemer som kan oppstå. Hvor jeg bruker Osloskolen som eksempel, på grunn av egne erfaringer!

Innledningen i teksten:<br

I denne semesteroppgaven svarer jeg på problemstillingen: "Hvilke utfordringer den offentlige skole kan stå ovenfor i møte med et mer flerkulturelt og flerreligiøst samfunn?
Dette svarer jeg på ved å gi et historisk tilbakeblikk på hvordan den norske skole har utviklet seg, og hvordan skolen har endret fokuset på religionsundervisningen. I tillegg til problemer som kan oppstå. Hvor jeg bruker Osloskolen som eksempel, på grunn av egne erfaringer!

Innledningen i teksten:
I denne oppgaven vil
jeg først ta et historisk tilbakeblikk og redegjøre hvordan den norske skolen har
utviklet seg. Deretter vil jeg se på hvordan skolen har endret fokus på
religionsundervisningen og hvilke utfordringer skoler kan stå i. På mange skoler er
det elever med svake norske språklige ferdigheter, og det å skulle tilpasse til alle
disse elevene er en stor utfordring for mange lærere. Her vil jeg bruke Osloskolen
som eksempel. Grunnen til dette er at det er en høy andel elever der med et annet
morsmål enn norsk. Jeg vil også se på andre utfordringer den offentlige skole kan stå
ovenfor i møte med et mer flerkulturelt og flerreligiøst samfunn.

- Karakter C (Denne teksten telte 50% på karakteren) våren 2023 på UiB
- 8 sider med tekst
- Inneholder relevante kilder fra pensum PED111 og drøfting