Dokumentet er en oppsummering av besvarelser på tidligere eksamensoppgaver i PSYK207 i punkter (forslag til disposisjoner). Dokumentet besvarer på følgende oppgaver:

- Beskriv hvordan grunnleggende prinsipper for læring og atferd kan benyttes for å forklare - i det minste delvis - alkohol / narkotikaavhengighet, samt for eksempel fenomener som tilbakefall, abstinens og toleranse. Hvordan kan disse prinsippene brukes til å behandle alkohol / narkotikaavhengighet?
- To hyppige påstander innen klassisk betinging er; 1. det må være flere paringer mellom betinget og ubetinget stimuli for at læring skal etableres, og 2. intervallet mellom CS og US må være kort. Men hvilket fenomen motbeviser disse påstandene. Beskriv et ekte eller hypotetisk eksperiment som demonstrerer fenomenet og som motbeviser påstandene, og to eksempler av fenomenet fra hverdagslivet. Forklar videre hvordan fenomenet kan behandles.
- Online kasioer har blitt populært i Norge. Ved hjelp av grunnleggende prinsipper for læring og atferd, vennligst beskriv når det å spille online pengespill (eller kasino) kan kalles avhengighet og hvordan pengespill er designet slik at spillere tilbringer stadig mer tid med det.
- Du jobber som dyretrener på akvariet og dere får en ny sel. Sjefen din ber deg om å lære selen tre nye triks i akkurat denne rekkefølgen; en salto i lufta, gi treneren en «high five» og gi treneren et kyss. Selen har ingen tidligere erfaring med triksene. Ved bruk av grunnleggende prinsipper for læring og atferd hvordan lærer du selen triksene.
- En medstudent forteller deg at hun/han gjerne vil lære pensum til PSYK207, men at hun/han har lett for å bli distrahert og tilbringer mye tid med prokrastinering. Ved hjelp av grunnleggende prinsipper for læring og atferd, vennligst legg opp en plan som sikrer at studenten tilbringer mer tid på å lære pensum.
- Redegjør for hvorfor «overspising» kan ses på som en avhengighet. Hvordan skilles overspising fra (farmalogisk) avhengighet? Bruk de grunnleggende prinsippene for læring og atferd for å forklare fenomener knyttet til overspising som toleranse eller tilbakefall, og hvordan kan overspising behandles.
- Ved bruk av grunnleggende lærings- og atferdsprinsipp, beskriv i et hypotetisk eksempel hvordan et individ utvikler slangefobi/edderkoppfobi, hvordan den opprettholdes, og hvordan den kan behandles?
- Du ønsker å trene en helt utrent rotte å trykke på en spak. Ved hjelp av grunnleggende prinsipper for læring og atferd, hvordan kan du oppnå dette? Hvordan kan du få en rotte til å trykke på spaken så ofte som mulig, og hvordan kan du forhindre ekstinksjon?
- Beskriv oppmuntrende og korrigerende strategier for å redusere atferdsproblemer blant barn og unge. Hvordan bør de iverksettes for å være mest effektive? / En skole i Bergen ber deg om hjelp på grunn av barn i en klasse viser alvorlige atferdsvanker (for eksempel, de er ikke oppmerksomme, skriker mye, krenker og slår hverandre). Vennligst beskriv og begrunn hvilke oppmuntrende og korrigerende strategier du ville bruke for å redusere atferdsvankene.
- Barnet ditt (på 7 år) liker å gjemme de friske grønnsakene som du lager til hen under teppet. Du vurderer å bruke straff til å endre atferden. Hvordan implementerer du straff på den mest effektive måten i dette eksempelet? Hvilke problemer kan oppstå, og hvilke alternativer finnes i dette eksempelet?
- Hva er ekstinksjon og hvordan er det lignende og/eller annerledes enn glemsel? Hva er den «partial reinforcement» effekten og hvordan kan den forklares?
- Beskriv et typisk dyreforsøk på unngåelseslæring. Hvordan bør det forandres for å indusere lært hjelpeløshet? Hvilke implikasjoner har slike eksperimenter for menneskelig atferd og hvilke teorier kan gjøre rede for unngåelseslæring?
- Hva er straff? Hvilke faktorer påvirker straff og hvilke teorier, problemer og alternativer til straff er kjent i litteraturen?
- Hvilke prinsipper er gjeldende for modellæring og hvordan kan denne formen for læring bidra til å forklare helseatferd? /Hva er subjektive helseplager og hvordan kan læringspsykologien forklare utvikling og opprettholdelse av slike plager?
- Helsedirektoratet ber om din hjelp for å få flere barn involvert i sport og fysisk aktivitet. Vennligst legg opp en plan/et program/idéer basert på sosial læringsteori/observasjonslæring for å oppnå dette målet. Hvordan skal planen settes opp, og hva bør unngås? Vennligst baser svaret på et teoretisk rammeverk og begrunn avgjørelsene dine.
- Fra en venn hører du historien om Lin: Lin vokste opp som enebarn uten større medisinske eller mentale problemer. Da hun var 16 hadde Lin en ulykke ved skolen der hun falt ned trappen i idrettshallen og slo hodet og kneet sitt. Hun ble bra, men et par måneder senere var hun svimmel under kroppsøving og svimte av. Siden den dagen rapporterer hun ofte svimmelhet, nummenhet i beina, hodepine og magesmerter. Lin ble undersøkt flere ganger, men det finnes ingen medisinsk forklaring på disse symptomene. Hun nekter å delta i kroppsøving og kranglet med læreren. Hun føler seg også mobbet av andre elever og tenker at de gjør narr av henne. Karakterene hennes i andre fag har blitt dårligere og foreldrene hennes rapporterer at hun ofte sitter alene i rommet sitt nå og at det har blitt vanskelig å overtale henne til å gå på skole. Hvordan kan Lins historie forklares ved hjelp av grunnleggende prinsipper for læring og atferd og hvordan kan disse prinsippene brukes til å hjelpe henne?