Eksamensbesvarelser i MAPSYK321 som fikk karakter A.
Oppgavene gjør rede for og drøfter organisasjonsutvikling og gruppe/teamutvikling.
Lange og utfyllende besvarelser, med tegninger. Knytter teori fra pensum opp til case-oppgavene.

Oppgavene som er besvart:
Oppgave 2
Universitetet i Bergen (UiB) står overfor utfordringer i forhold til å møte utviklingen av ny teknologi,
som eksempelvis Kunstig intelligens, og krav om desentraliserte utdanningstilbud.

Eksamensbesvarelser i MAPSYK321 som fikk karakter A.
Oppgavene gjør rede for og drøfter organisasjonsutvikling og gruppe/teamutvikling.
Lange og utfyllende besvarelser, med tegninger. Knytter teori fra pensum opp til case-oppgavene.

Oppgavene som er besvart:
Oppgave 2
Universitetet i Bergen (UiB) står overfor utfordringer i forhold til å møte utviklingen av ny teknologi,
som eksempelvis Kunstig intelligens, og krav om desentraliserte utdanningstilbud. Det er også
snakk om redusert grunnfinansiering – og større krav til at institusjonen selv skaffer ekstern
finansiering, både av utdanningstilbudet, og forskningen. Nye universitet og private høyskoler
utgjør også en stadig mer relevant konkurranse om forskningsmidler og studenter. Rektor ved UiB
tar derfor kontakt med deg som ekstern konsulent for å få råd om hvordan organisasjonen kan stå
godt rustet også fremover.
Gjør greie for hvilket fokus en slik organisasjonsutviklingsprosess kan ha, og drøft noen forhold
som kan føre til at nødvendige endringer ikke omdannes til organisatorisk praksis over tid.

Oppgave 3
Et psykiatrisk sykehus tar kontakt med deg som ekstern konsulent for å få råd om hvordan
gruppedynamikken i fire ulike behandlergrupper kan forbedres. Hver gruppe består av 8
fagpersoner (psykiater, psykolog, sykepleiere og vernepleiere). Den daglige tjenesten fungerer
relativt bra, men en del kritiske situasjoner, som har kommet uventet og akutt på, har blitt håndtert
svakt, med skader på personale og pasienter som følge. Her har kombinasjonen av
handlingsvegring og svak situasjonstilpasning vært typiske utfordringer.
Gjør rede for det du vurderer som de mest relevante utfordringene for å lykkes med å forbedre
samspillet og ytelsen i disse gruppene, og drøft mulige problemer som kan hindre en slik
forbedring.