Dette er en A-besvarelse i emnet BULL - Barns utvikling, lek og læring (BLH1100) ved OsloMet våren 2025. Oppgaven tar utgangspunkt i Rammeplanen (2017) og drøfter hvordan ulike maktperspektiver (feministisk poststrukturell teori, postkolonial kritikk og hvithetsteori) virker i møte mellom majoriteter og minoriteter i barnehagen.

Jeg har lagt vekt på hvordan disse perspektivene kan henge sammen med barns kulturelle kapital (blant annet Zachrisen, 2017), og har brukt både teori fra

Dette er en A-besvarelse i emnet BULL - Barns utvikling, lek og læring (BLH1100) ved OsloMet våren 2025. Oppgaven tar utgangspunkt i Rammeplanen (2017) og drøfter hvordan ulike maktperspektiver (feministisk poststrukturell teori, postkolonial kritikk og hvithetsteori) virker i møte mellom majoriteter og minoriteter i barnehagen.

Jeg har lagt vekt på hvordan disse perspektivene kan henge sammen med barns kulturelle kapital (blant annet Zachrisen, 2017), og har brukt både teori fra pensum og eksempler fra praksis. Besvarelsen har tydelig struktur med innledning, drøfting og avslutning, og litteraturlisten følger APA 7.