Fagartikkel skrevet på nynorsk.
Problemstilling: Korleis kan arbeid med ungdomsromanen Hør her ́a! bidra til å skape medvit om identitet og kulturelt mangfald?
Nøkkelord: identitet, narrativ identitet, identitet i ungdomslitteratur, orientalisme (oss og dem), interseksjonalitet.

Oppgavens avslutning:
Formålet med denne oppgåva har vore å svare på problemstillinga «korleis kan arbeid med ungdomsromanen Hør her ́a! bidra til å skape medvit om identitet og kulturelt

Fagartikkel skrevet på nynorsk.
Problemstilling: Korleis kan arbeid med ungdomsromanen Hør her ́a! bidra til å skape medvit om identitet og kulturelt mangfald?
Nøkkelord: identitet, narrativ identitet, identitet i ungdomslitteratur, orientalisme (oss og dem), interseksjonalitet.

Oppgavens avslutning:
Formålet med denne oppgåva har vore å svare på problemstillinga «korleis kan arbeid med ungdomsromanen Hør her ́a! bidra til å skape medvit om identitet og kulturelt mangfald». Til å byrje med plasserte eg oppgåva sin relevans i læreplanen, både overordna del og læreplanen i norsk. Identitet og kulturelt mangfald går under relevansen til faget og sentrale verdiar. Det har vist seg at kulturelt mangfald og identitet er omgrep som påverkar kvarandre gjensidig. Det kulturelle mangfaldet består av mange ulike identitetar, og identitetane i samfunnet skaper eit kulturelt mangfald. Vi forstår oss sjølv når me tolkar oss sjølv, tolkar andre og kulturen vi lever i. Vi speglar oss i kulturelle framstillingar, og er dermed avhengig av at disse framstillingane speglar mangfaldet i samfunnet.

Hør Her ́a! bidreg til å utfordre fordommar og stereotypar, og gjer at vi på ein relativt humoristisk måte forstår kor vanskeleg det kan vera å få fotfeste i eit samfunn som bevegar seg fortare enn ein klarer å halda tritt. Som Penne (2001) seier, så er forteljingane i kulturen norsklæraren sitt ærend. Det er nødvendig at tekstane vi bruker i klasserommet speglar det kulturelle mangfaldet i samfunnet, slik at narrativet som blir skapt er noko elevane kan identifisera seg med. Eg trur at romanen Hør Her ́a! kan bidra og vera ein svært fin ressurs i elevane si forståing av identitet og kulturelt mangfald.