Eksamensbesvarelsen svarer på følgende spørsmål

1. Gi eksempler på to forskjellige humørinduksjonsprosedyrer ("mood induction procedures») som kunne ha vært brukt for å studere hvordan affekt påvirker kognisjon. Diskutér fordeler og ulemper med hver av de to humørinduksjonsprosedyrene.

2. Hva sier ulike teorier om når antesipert vs. antisipatorisk affekt kan være informativ vs. villedende for våre beslutninger? Gi eksempler på hverdagslige situasjoner der henholdsvis

Eksamensbesvarelsen svarer på følgende spørsmål

1. Gi eksempler på to forskjellige humørinduksjonsprosedyrer ("mood induction procedures») som kunne ha vært brukt for å studere hvordan affekt påvirker kognisjon. Diskutér fordeler og ulemper med hver av de to humørinduksjonsprosedyrene.

2. Hva sier ulike teorier om når antesipert vs. antisipatorisk affekt kan være informativ vs. villedende for våre beslutninger? Gi eksempler på hverdagslige situasjoner der henholdsvis antesipert og antisipatorisk affekt være informativt, og situasjoner der hver av dem kan være villedende. (Eksemplene kan gis underveis, eller til slutt i oppgaven.)